Kirjeldus
Iga õpilane võib vajada võimetekohaste õpitulemuste saavutamiseks tuge. See võib tuleneda erinevatest põhjustest, mida tuleb esmalt märgata, seejärel kaardistada. Jätkata tuleb toe võimaluste hindamisega ning lõpuks rakendada vajalikke toetusmeetmeid. Tegemist on protsessiga, mille tulemuslikkus sõltub järjepidevast analüüsist ja mille sisu on fikseeritud õpilase individuaalse arengu jälgimise kaardis.
Koolituse käigus näitlikustame õpilase individuaalse arengu jälgimise kaardi täitmise protsessi koos praktiliste soovitustega ning toetame osalejaid juba tekkinud raskuste ületamisel.
Alustav õpetaja –
Kiidan veel mahukat kuid kompakselt ja haaravalt üles ehitatud töövihikut! (alustav õpetaja)