Miks satub laps hätta näiteks riietumisel, koristamisel või koolitööde tegemisel? Selles loengus selgitame raskuste tagamaid ning jagame praktilisi võtteid esimeste sammude astumiseks, et muuta need tegevused lapsele jõukohaseks.

ÕPPEKAVA NIMETUS: Esimesed sammud jõukohastamisel: millest alustada ja kuhu edasi liikuda?

Õppekava rühm: Koolieelikute õpetajate koolitus, klassiõpetaja koolitus, aineõpetajate koolitus.

Eesmärk: Kursuse läbinu teab jõukohase õpetamise esmaseid põhimõtteid.

Õpiväljundid:

Kursuse läbinu:
o mõistab potentsiaalse arenguvalla kontseptsiooni;
o võtab lahti lapse igapäevased oskused väiksemateks osaoskusteks;
o eristab lapse toetamisel täiskasvanupoolse vahetu juhendamise viise.

Õpingute alustamise tingimused, juhul kui need on eeltingimuseks õpiväljunditesaavutamisel:

Sihtrühmaks on lapsevanemad, õpetajad, tugispetsialistid.

Õppe kogumaht, sh auditoorse, praktilise ja iseseisva töö osakaal: Auditoorne töö veebis (VIDEOLOENG) 1akt.

Õppe sisu:
o potentsiaalne arenguvald,
o õpetamine osaoskuste kaupa,
o täiskasvanupoolse vahetu juhendamise osakaalu reguleerimine,
o eneseanalüüs.

Õppekeskkonna kirjeldus: Õpe viiakse läbi õppijale sobival ajal ja kohas, õppija tagab ise internetiühendusega arvuti/seadme olemasolu (videoloengu vaatamiseks).

Õppematerjalide loend, juhul kui õppematerjalid on õppekava läbimiseks ette nähtud: –

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid: Osalenutele väljastatakse tõend, kui nad on avaldanud selleks soovi, kirjutades aadressile erilo@erilo.ee.

Koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus: Eripedagoogika või logopeedia MA, eripedagoogika kutsestandardi tase 7 või tase 8, praktiline töökogemus HEV lastega vähemalt 5 aastat.

Videoloengule pääseb ligi pärast ostu sooritamist oma konto alt ning on nähtav 30 päeva.